【保存版】子どもを本気で動かす！環境学習の脱炭素クイズ100選、30の究極の問い、探求・STEM教材10選

― クイズ×哲学的問い×STEAM探究で、教室が未来をつくるラボになる ―

🌍 はじめに：「教えない」授業が、地球を救うかもしれない。

今、全国の先生・教育関係者が気づきはじめています。
――「環境学習」を“知識を教える授業”から、子どもの内側から「問い」が湧く授業へ変えるべきだと。

SDGs、脱炭素、エネルギー…内容は重くても、方法は軽やかで楽しくていい。
それがクイズであり、問いであり、STEAM的探究なのです。

この記事では、現場ですぐに使える以下の4つの超実践コンテンツを厳選して紹介します：

✅ 1. 小学生が夢中で手を挙げる「脱炭素・再エネクイズ100選」

✅ 2. 子ども扱いしない「本気で考えたくなる30の超難問オープンクエスチョン」

✅ 3. 教室が“未来ラボ”に変わる「超好奇心×STEAM学びコンテンツ10選」

🔢 Part 1：脱炭素・再エネ・環境クイズ100選

― 理科でも社会でも国語でも、クイズは最強の導入 ―

「地球温暖化ってなに？」「再生可能エネルギーって？」「CO₂って目に見えるの？」

そのすべての“モヤモヤ”を、
楽しく・笑って・でもちゃんと学べるのが、このクイズ100選です。

🌞 再エネ／🌪 風力／🔋 蓄電池／🐢 生き物／📊 数字／🏙 日本と世界の取組まで
🧠 低学年→〇×クイズ／中学年→選択式／高学年→ディスカッション形式にも対応

承知しました！
それではここから「脱炭素・再エネ・環境クイズ100選」をカテゴリ順に段階的に20問ずつ出力していきます。
各クイズは、以下の構成です：

Q：問題
A：答え
解説： ミニ解説（学びやすく・使いやすく）
出典： 仮リンク（例として記載、実際の資料に差し替え可）

🌿 第1カテゴリ：生活エコ編（Q1〜Q7）

Q1 電気をムダなく使うには、まず何を減らすのが効果的？

Q：電気をムダなく使うには、まず何を減らすのが効果的？
A：待機電力
解説： テレビや電子レンジなどの「つけていないのに電気を使っている状態」を減らすだけでCO₂削減につながる。
出典： 資源エネルギー庁：家庭の省エネ

Q2 お風呂の残り湯を再利用することを何という？

Q：お風呂の残り湯を再利用することを何という？
A：再利用（リユース）
解説： 洗濯や植木の水やりに活用すれば、上下水道のCO₂も削減できる。
出典： 東京都水道局：水の使い方

Q3 エアコンの温度設定で、夏に推奨される温度は？

Q：エアコンの温度設定で、夏に推奨される温度は？
A： 28°C
解説： 室温28°Cが健康的かつ省エネ。風を回すとさらに快適。
出典： 環境省：クールビズ

Q4 LED電球は、白熱電球より電力使用量がどれくらい少ない？

Q： LED電球は、白熱電球より電力使用量がどれくらい少ない？
A：約1/6
解説： 寿命も10倍以上長く、廃棄も減る。
出典： 省エネ性能カタログ

Q5 ゴミの量をへらすための「3R」とは？

Q：ゴミの量をへらすための「3R」とは？
A： Reduce, Reuse, Recycle
解説： リデュース（そもそも減らす）が最優先！
出典： 環境省 3R学習ページ

Q6 買い物でレジ袋を断ることで何が減らせる？

Q：買い物でレジ袋を断ることで何が減らせる？
A：プラスチックごみとCO₂排出
解説： 年間1人あたり約400枚分のレジ袋を削減できる。
出典： 環境省：プラごみ削減

Q7 ご飯を残さず食べると何の削減につながる？

Q：ご飯を残さず食べると何の削減につながる？
A：食品ロス（フードロス）とCO₂
解説： 日本では年間約500万トンの食品ロス。捨てられると焼却エネルギーも無駄に。
出典： 農林水産省：食品ロス

⚡️ 第2カテゴリ：再エネテック編（Q8〜Q14）

Q8 太陽の光で発電する装置は何？

Q：太陽の光で発電する装置は何？
A：太陽光パネル（ソーラーパネル）
解説： 光エネルギーを直接電気に変える「PV（Photovoltaic）技術」。
出典： NEDO：太陽光発電

Q9 風の力を利用して発電する装置を何と呼ぶ？

Q：風の力を利用して発電する装置を何と呼ぶ？
A：風力発電（ウインドタービン）
解説： 回転するブレードが発電機を回す。陸上型と洋上型がある。
出典： IEA Wind

Q10 川やダムの水で電気をつくるのは何発電？

Q：川やダムの水で電気をつくるのは何発電？
A：水力発電
解説： 日本では古くから使われている再エネ。流れのエネルギーを利用。
出典： 電気事業連合会：水力発電

Q11 家庭用の電気を貯める装置の名前は？

Q：家庭用の電気を貯める装置の名前は？
A：蓄電池（バッテリー）
解説： 太陽光で発電した電気をためて、夜や停電時に使える。
出典： 資源エネルギー庁：蓄電池の活用

Q12 電気自動車の略称は？

Q：電気自動車の略称は？
A： EV
解説： Electric Vehicle の略。CO₂排出が少なく、静かでクリーン。
出典： 国交省：EV普及

Q13 風力や太陽光など、なくなる心配がないエネルギーを何と呼ぶ？

Q：風力や太陽光など、なくなる心配がないエネルギーを何と呼ぶ？
A：再生可能エネルギー（再エネ）
解説： 繰り返し使えて、地球にやさしい。
出典： 環境省：再エネ学習

Q14 夜でも電気を使えるように、太陽光とセットで使うと良い設備は？

Q：夜でも電気を使えるように、太陽光とセットで使うと良い設備は？
A：蓄電池
解説： 余った電気を貯めて、必要な時に使う。災害時にも活躍。
出典： 資源エネルギー庁

🐢 第3カテゴリ：生き物・自然編（Q15〜Q21）

Q15 二酸化炭素（CO₂）を吸って酸素を出す植物のしくみは？

Q：二酸化炭素（CO₂）を吸って酸素を出す植物のしくみは？
A：光合成
解説： 植物は太陽の光を使って、空気中のCO₂と水から酸素と糖をつくる。
出典： NHK for School：光合成

Q16 海に流れたプラスチックごみは何年くらい残ることが多い？

Q：海に流れたプラスチックごみは何年くらい残ることが多い？
A：数百年
解説： マイクロプラスチックに分かれても自然分解されにくい。生き物が飲み込む危険も。
出典： UNEP：海洋プラスチック

Q17 森林のことを「地球の〇〇」と呼ぶ。〇〇に入る言葉は？

Q：森林のことを「地球の〇〇」と呼ぶ。〇〇に入る言葉は？
A：肺（はい）
解説： 酸素を出し、CO₂を吸収するため。熱帯雨林の保全が重要。
出典： FAO：森林と気候

Q18 ウミガメがよく間違えて食べてしまう海のごみは？

Q：ウミガメがよく間違えて食べてしまう海のごみは？
A：レジ袋
解説： クラゲに似ていて誤食しやすく、体内で分解されず命の危険に。
出典： WWF：海洋プラと生き物

Q19 ハチがいなくなると困る理由は？

Q：ハチがいなくなると困る理由は？
A：植物の受粉ができなくなる
解説： 食べ物の7割はハチなどによって受粉されている。
出典： IPBES：生物多様性報告

Q20 絶滅危惧種（ぜつめつきぐしゅ）の数は増えてる？減ってる？

Q：絶滅危惧種（ぜつめつきぐしゅ）の数は増えてる？減ってる？
A：増えている
解説： 環境の変化や開発によって生息地が失われ、危機的状況。
出典： IUCN Red List

Q21 森林が減ると地球温暖化はどうなる？

Q：森林が減ると地球温暖化はどうなる？
A：進行しやすくなる
解説： CO₂の吸収源が失われ、炭素が空気中に戻る。
出典： UN-REDD Programme

📊 第4カテゴリ：数字で学ぶ編（Q22〜Q34）

Q22 ペットボトル500mLを1本作るのに発生するCO₂は何gくらい？

Q：ペットボトル500mLを1本作るのに発生するCO₂は何gくらい？
A：約100g
解説： 材料製造・輸送・廃棄すべて合わせて。
出典： 環境省：CO₂見える化

Q23 白熱電球をLEDに替えるとCO₂を年間約◯kg削減できる？

Q：白熱電球をLEDに替えるとCO₂を年間約◯kg削減できる？
A：約50kg（1個あたり）
解説： 1日4時間使用で。省エネ効果は抜群。
出典： 資源エネルギー庁

Q24 日本人1人あたりのCO₂年間排出量は？

Q：日本人1人あたりのCO₂年間排出量は？
A：約8トン
解説： 世界平均は約5トン。生活と産業を含めて多い。
出典： IEA CO₂ Emissions

Q25 エアコンの設定温度を1°C上げると、CO₂排出は何%減？

Q：エアコンの設定温度を1°C上げると、CO₂排出は何%減？
A：約10%
解説： 冷房負荷が減って節電効果も大。
出典： 環境省：クールビズ

Q26 冷蔵庫と壁の間を◯cm以上空けると省エネになる？

Q：冷蔵庫と壁の間を◯cm以上空けると省エネになる？
A： 5cm以上
解説： 放熱がよくなり、コンプレッサーの消費電力が下がる。
出典： 家庭の省エネハンドブック

Q27 洗濯物を部屋干しすると、CO₂削減できる理由は？

Q：洗濯物を部屋干しすると、CO₂削減できる理由は？
A：乾燥機を使わないから
解説： 家庭用乾燥機は高電力。自然乾燥でCO₂ゼロ。
出典： 省エネ家電ガイド

Q28 1kWhの電気をつくるとき、平均して出るCO₂は？

Q： 1kWhの電気をつくるとき、平均して出るCO₂は？
A：約0.45kg
解説： 電源構成により異なるが日本の平均はこのくらい。
出典： 電力統計

Q29 牛肉1kgの生産で使われる水の量は？

Q：牛肉1kgの生産で使われる水の量は？
A：約15,000L
解説： 飼料栽培や飲み水などすべて含めた「ウォーターフットプリント」。
出典： WWF：肉と環境

Q30 東京ドーム1杯分の空間にCO₂を入れると、何トンくらい入る？

Q：東京ドーム1杯分の空間にCO₂を入れると、何トンくらい入る？
A：約1,200トン
解説： 体積約124万㎥に、理論上この量のCO₂が充填可。
出典： 東京都環境局：カーボンビジュアル

Q31 食品ロス（日本国内）は年間何万トン？

Q：食品ロス（日本国内）は年間何万トン？
A：約500万トン
解説： 家庭からは約247万トン、企業から約314万トン（2023推計）。
出典： 農林水産省

Q32 日本の電力における再エネ比率（2023年）は？

Q：日本の電力における再エネ比率（2023年）は？
A：約23％
解説： 太陽光・風力・水力・バイオマス等の合計。
出典： IEA Renewables

Q33 EV（電気自動車）はガソリン車と比べてCO₂を何％削減？

Q： EV（電気自動車）はガソリン車と比べてCO₂を何％削減？
A：約60%（平均的）
解説： 充電の電源構成によって変動する。
出典： 国交省：EV政策

Q34 CO₂ 1トンの体積は何㎥くらい？

Q： CO₂ 1トンの体積は何㎥くらい？
A：約556㎥
解説： 気体のCO₂は非常にかさばる。
出典： Carbon Visuals

🗾 第5カテゴリ：日本の取組編（Q35〜Q41）

Q35 日本政府が掲げる「2050年までに実現する目標」は？

Q：日本政府が掲げる「2050年までに実現する目標」は？
A：カーボンニュートラル（温室効果ガス排出ゼロ）
解説： 2050年までにCO₂排出を全体としてゼロにする目標。
出典： 環境省：2050年カーボンニュートラル宣言

Q36 2030年における日本の再生可能エネルギー導入目標は？

Q： 2030年における日本の再生可能エネルギー導入目標は？
A：電力の36〜38％
解説： エネルギー基本計画に明記。原子力や火力の比率も見直し中。
出典： 経産省：第6次エネルギー基本計画

Q37 学校や自治体で使われているCO₂可視化ツールは？

Q：学校や自治体で使われているCO₂可視化ツールは？
A：環境家計簿（カーボンフットプリント）
解説： 家庭や施設ごとのCO₂排出量を計算して見える化。
出典： 環境省：CO₂見える化支援ツール

Q38 日本で最も太陽光パネルが多く設置されている都道府県は？

Q：日本で最も太陽光パネルが多く設置されている都道府県は？
A：千葉県（2023時点）
解説： 平地の多さと日照時間、電力会社の連系事情が背景に。
出典： 資源エネルギー庁データ

Q39 「脱炭素先行地域」として国が支援している自治体数は？

Q：「脱炭素先行地域」として国が支援している自治体数は？
A：約100地域（2024時点）
解説： 地産地消型エネルギー、自立分散型電源などの取組が支援対象。
出典： 環境省：脱炭素先行地域

Q40 日本の小学校の屋根に設置されている再エネ設備は？

Q：日本の小学校の屋根に設置されている再エネ設備は？
A：太陽光パネル
解説： 防災用、教育用、節電用として全国に拡大中。
出典： 文部科学省：エネルギー教育

Q41 家庭の電力消費を「見える化」する装置は？

Q：家庭の電力消費を「見える化」する装置は？
A： HEMS（ホームエネルギーマネジメントシステム）
解説： 家電の消費電力量をリアルタイムで表示・制御する仕組み。
出典： スマートハウス普及支援事業

🌐 第6カテゴリ：世界のチャレンジ編（Q42〜Q48）

Q42 「Fit for 55」という気候政策パッケージを掲げる地域は？

Q：「Fit for 55」という気候政策パッケージを掲げる地域は？
A：ヨーロッパ連合（EU）
解説： 2030年までに1990年比でGHG排出55％削減を目指す。
出典： European Commission

Q43 再生可能エネルギー100％で運営される世界初の国家は？

Q：再生可能エネルギー100％で運営される世界初の国家は？
A：ブータン
解説： 水力発電中心。森林保全との組み合わせでカーボンネガティブ国家に。
出典： UNDP Bhutan

Q44 サハラ砂漠に巨大太陽光発電プロジェクトを進める国は？

Q：サハラ砂漠に巨大太陽光発電プロジェクトを進める国は？
A：モロッコ
解説： ノール太陽光発電所は世界最大級の集光式太陽熱発電。
出典： IRENA Morocco

Q45 「再エネ島」と呼ばれるほど再エネ率が高いドイツの島は？

Q：「再エネ島」と呼ばれるほど再エネ率が高いドイツの島は？
A：シュピーカ―オーク島
解説： 風力・太陽光・バイオマスなどを統合運用。
出典： Germanwatch

Q46 2023年に開催されたCOP28の開催国は？

Q： 2023年に開催されたCOP28の開催国は？
A：アラブ首長国連邦（UAE）
解説： ドバイとアブダビの間にあるExpo Cityで開催。
出典： UNFCCC COP28

Q47 再エネ発電量で世界トップの国は？

Q：再エネ発電量で世界トップの国は？
A：中国
解説： 太陽光・風力・水力のすべてで導入量トップ。
出典： IEA Renewables

Q48 北欧で「カーボン税」導入が早かった代表国は？

Q：北欧で「カーボン税」導入が早かった代表国は？
A：スウェーデン
解説： 1991年から導入。経済成長しながら排出削減に成功。
出典： Swedish EPA

🚀 第7カテゴリ：未来テック編（Q49〜Q55）

Q49 CO₂を地中深くに閉じ込める技術は？

Q： CO₂を地中深くに閉じ込める技術は？
A： CCS（Carbon Capture and Storage）
解説： 工場などで発生したCO₂を回収し、地下に永久保存。実証実験が世界中で進行中。
出典： IEA：CCS解説

Q50 回収したCO₂を燃料や化学品に変える技術は？

Q：回収したCO₂を燃料や化学品に変える技術は？
A： CCU（Carbon Capture and Utilization）
解説： CO₂を再資源化することで循環型社会に貢献。
出典： METI：CCUの取組

Q51 宇宙空間で太陽光を集めて地球に送る構想は？

Q：宇宙空間で太陽光を集めて地球に送る構想は？
A：宇宙太陽光発電（SBSP）
解説： 天候に左右されず、マイクロ波で地上に送電。日本でも実証中。
出典： JAXA：宇宙太陽光発電

Q52 建物の壁や窓と一体化した太陽光パネルは何と呼ぶ？

Q：建物の壁や窓と一体化した太陽光パネルは何と呼ぶ？
A： BIPV（建材一体型太陽電池）
解説： 美観を損なわずに電力を生む次世代建材。
出典： NEDO：次世代PV

Q53 CO₂を吸収する“未来のコンクリート”の特徴は？

Q： CO₂を吸収する“未来のコンクリート”の特徴は？
A：養生時にCO₂を吸収して固まる
解説： 通常のセメント製造よりCO₂排出を大幅に削減。日本企業でも実用化が進む。
出典： CarbonCureなど

Q54 「グリーン水素」とは何で作られた水素？

Q：「グリーン水素」とは何で作られた水素？
A：再エネ由来の電気で水を電気分解して得た水素
解説： 化石燃料を使わず、製造時にCO₂が発生しない。
出典： IEA：Hydrogen

Q55 電気自動車（EV）と家の電気を双方向にやり取りする技術は？

Q：電気自動車（EV）と家の電気を双方向にやり取りする技術は？
A： V2H（Vehicle to Home）
解説： 停電時にもEVから家庭へ給電が可能。災害対策にも活用されている。
出典： 経産省・次世代送電

🧺 第8カテゴリ：身近なアイデア編（Q56〜Q62）

Q56 牛のゲップに含まれ、強力な温室効果をもつガスは？

Q：牛のゲップに含まれ、強力な温室効果をもつガスは？
A：メタン（CH₄）
解説： CO₂の25倍の温室効果。家畜の飼育でも温暖化が進む要因に。
出典： IPCC：GHGレポート

Q57 詰め替え用シャンプーは、ボトルタイプよりCO₂を何%削減？

Q：詰め替え用シャンプーは、ボトルタイプよりCO₂を何%削減？
A：約70%
解説： プラスチック使用量を大幅に削減。繰り返し使うと効果大。
出典： エコマーク：詰替製品

Q58 エコバッグを10回以上使うと何が“元を取れる”？

Q：エコバッグを10回以上使うと何が“元を取れる”？
A：製造時にかかったCO₂
解説： 紙袋やレジ袋に比べると、初期の環境負荷は高いが繰り返し使えば◎。
出典： 環境省：レジ袋とCO₂

Q59 冷蔵庫を壁から5cm以上離すと良い理由は？

Q：冷蔵庫を壁から5cm以上離すと良い理由は？
A：放熱効率が上がり、省エネになる
解説： 背面の通気が悪いと余計な電力を消費。適切な配置が省エネの第一歩。
出典： 省エネ製品買換ナビゲーション「しんきゅうさん」

Q60 残り物をリメイクして使い切ることを何という？

Q：残り物をリメイクして使い切ることを何という？
A：食品ロス削減
解説： 料理の工夫が、地球にも家計にもやさしい。
出典： 農水省：食品ロス削減アイデア

Q61 掃除機よりもCO₂が少ない掃除方法は？

Q：掃除機よりもCO₂が少ない掃除方法は？
A：ほうきや雑巾など手動掃除
解説： 消費電力ゼロで、身体も動かせて一石二鳥！
出典： 東京都環境局：家庭のエコ

Q62 ごみをへらすために買い物でできる工夫は？

Q：ごみをへらすために買い物でできる工夫は？
A：マイバッグ・マイボトル・過剰包装を避ける
解説： “レジ袋断る”の次は“包装を選ぶ”。意識の一歩が地球を救う。
出典： プラスチックスマート

💡 第9カテゴリ：クイズdeひらめき編（Q63〜Q69）

Q63 電気を“使わずに”部屋を涼しくする昔ながらのアイテムは？

Q：電気を“使わずに”部屋を涼しくする昔ながらのアイテムは？
A：うちわ／扇子
解説： 手動で風を起こせる、究極のエコ冷却装置！
出典： 省エネ家電ガイド

Q64 「電気を使うと寒くなる」逆エアコンのしくみは？

Q：「電気を使うと寒くなる」逆エアコンのしくみは？
A：ヒートポンプ給湯器
解説： 空気の熱をうまく移動させて、少ない電力でお湯や暖房に使える。
出典： 環境省：エコキュートの仕組み

Q65 “空気を食べる”未来のコンクリートとは？

Q： “空気を食べる”未来のコンクリートとは？
A： CO₂吸収型コンクリート
解説： 養生中にCO₂を吸収して固まり、排出量を大幅に削減。
出典： CarbonCureなど

Q66 使わなかった電気を「売る」仕組みは？

Q：使わなかった電気を「売る」仕組みは？
A：ネガワット取引
解説： 節電した分を電力会社が“買い取る”制度。需要と供給の新しい形。
出典： 資源エネルギー庁

Q67 自転車を30分こいだら何に使えるエネルギー？

Q：自転車を30分こいだら何に使えるエネルギー？
A：スマホ1回フル充電くらい
解説： 体を動かすことで電気も生まれる。人力発電の良い例。
出典： 自転車発電実験レポート

Q68 暗闇で“発電”する技術は？

Q：暗闇で“発電”する技術は？
A：圧電素子（踏むと発電）や温度差発電
解説： 地面を踏む、指で押す、体温と外気の差などで電気が生まれる仕組み。
出典： 科学技術振興機構：エネルギーの未来

Q69 地球にやさしい移動手段で“もっともCO₂が少ない”のは？

Q：地球にやさしい移動手段で“もっともCO₂が少ない”のは？
A：歩く or 自転車
解説： 移動のエネルギー源が「ごはん」なのでCO₂はほぼゼロ！健康にも◎
出典： 国交省：低炭素交通

🧗‍♀️ 第10カテゴリ：チャレンジ問題編（Q70〜Q76）

Q70 サハラ砂漠の周辺に、緑を取り戻す巨大植林構想は？

Q：サハラ砂漠の周辺に、緑を取り戻す巨大植林構想は？
A：グリーンウォール構想（アフリカの緑の長城）
解説： 砂漠化を防ぐために複数国で協力し、植林を続けている。
出典： UNCCD：Great Green Wall

Q71 氷点下でも発電効率が高い再エネは？

Q：氷点下でも発電効率が高い再エネは？
A：風力発電
解説： 空気密度が上がるため、むしろ風の力が強くなる傾向。
出典： NREL：Wind Power in Cold Climates

Q72 小さな落差（水の段差）でも発電できる仕組みは？

Q：小さな落差（水の段差）でも発電できる仕組みは？
A：マイクロ水力発電（数メートル以下でも発電可）
解説： 農業用水や工場排水にも設置可能で、小規模分散型電源として注目。
出典： 日本小水力発電協会

Q73 1kgの牛肉を生産するのに必要な水の量は？

Q： 1kgの牛肉を生産するのに必要な水の量は？
A：約15,000L
解説： 飼料栽培、飲み水、衛生などすべて合わせた「ウォーターフットプリント」。
出典： WWF：食と環境

Q74 再エネの電気で走る電車のプロジェクトがある国は？

Q：再エネの電気で走る電車のプロジェクトがある国は？
A：オランダ（NS鉄道）
解説： 風力100％で全列車を運行する世界初の鉄道網。
出典： Dutch Railways Wind Power

Q75 地下の熱を利用した空調のことを何という？

Q：地下の熱を利用した空調のことを何という？
A：地中熱利用
解説： 夏は冷たく、冬は暖かい地熱をエアコン代わりに使うエコ技術。
出典： 地中熱利用促進協会

Q76 大都市のビル風や排熱を活かして発電できる技術は？

Q：大都市のビル風や排熱を活かして発電できる技術は？
A：都市型再エネ（例：排熱発電、ダウンバースト風力など）
解説： 「使われずに逃げている熱」を有効活用するアイデアが進化中。
出典： 都市環境エネルギー研究

🧠 第11カテゴリ：エキスパート向け発展編（Q77〜Q83）

Q77 “Scope 3” が示すのはどんな排出？

Q： “Scope 3” が示すのはどんな排出？
A：製品の原材料調達や輸送、使用、廃棄などを含む“間接的なCO₂排出”

解説：

Scope 3とは、企業が直接はコントロールしていないが、自社のビジネス活動に伴って排出される上流・下流のサプライチェーン全体のCO₂を指します。たとえば、商品の配送時のトラックの燃料や、消費者が商品を使うときに出す電気のCO₂なども含まれます。

企業の排出量の70〜90%がScope 3とも言われており、見えにくいけれど非常に重要です。
出典： Greenhouse Gas Protocol “Corporate Value Chain (Scope 3) Standard”

Q78 企業が持つ“座礁資産”とは何？

Q：企業が持つ“座礁資産”とは何？
A：環境政策や市場の変化で価値がなくなった化石燃料関連資産
解説： 石炭火力や石油備蓄施設などが規制により使用不能になることを指す。
出典： Carbon Tracker

Q79 CO₂排出量と経済成長（GDP）を切り離すことを何という？

Q： CO₂排出量と経済成長（GDP）を切り離すことを何という？
A：デカップリング
解説： 経済は成長しても排出は増やさない、という持続可能な発展の鍵。
出典： OECD：Decoupling

Q80 「カーボンニュートラル」と「ネットゼロ」の違いは？

Q：「カーボンニュートラル」と「ネットゼロ」の違いは？
A：オフセットの範囲が異なる（ネットゼロの方が厳格）
解説： ネットゼロはすべてのバリューチェーン排出を対象とし、炭素除去が不可欠。
出典： Science Based Targets

Q81 CO₂削減と同じくらい重要な「自然にまかせる」方法は？

Q： CO₂削減と同じくらい重要な「自然にまかせる」方法は？
A：ネイチャーポジティブ（生物多様性回復）
解説： 森林・海洋・土壌など自然の力を活かしてCO₂を吸収し、同時に生態系も守る。
出典： UNEP：Nature Positive

Q82 組織全体でCO₂削減の“見える化”を行う指標の名前は？

Q：組織全体でCO₂削減の“見える化”を行う指標の名前は？
A： Scope 1・2・3（直接・間接排出）
解説： 国際的な排出量の会計基準。サプライチェーン全体の責任も問われる。
出典： GHG Protocol

Q83 世界中のCO₂削減活動をまとめて数値化し、取引する制度は？

Q：世界中のCO₂削減活動をまとめて数値化し、取引する制度は？
A：カーボンクレジット制度（排出権取引）
解説： 削減した分を証書化し、必要な企業や国が購入。自主的・義務的市場がある。
出典： Verra / Gold Standard

🌍 第12カテゴリ：日本・世界のびっくり編（Q84〜Q90）

Q84 「電力100％再エネ」で運営されるプロ野球チームがある国は？

Q：「電力100％再エネ」で運営されるプロ野球チームがある国は？
A：アメリカ（シアトル・マリナーズなど）
解説： スタジアムに太陽光や風力発電を設置し、再エネ契約を締結。
出典： Green Sports Alliance

Q85 北欧で「ゴミをほぼゼロ」にした国は？

Q：北欧で「ゴミをほぼゼロ」にした国は？
A：スウェーデン
解説： 廃棄物の99％を再利用・再資源化。外国のゴミを輸入して発電に使うほど。
出典： Swedish Waste Management

Q86 冬の北海道で“雪”を使って冷房にする方法とは？

Q：冬の北海道で“雪”を使って冷房にする方法とは？
A：雪氷冷熱エネルギー利用
解説： 雪を夏まで保存して倉庫や施設の冷房に使用。再エネの一種。
出典： 雪氷熱利用協議会

Q87 風が強すぎて風力発電が止まることがある？〇か×か？

Q：風が強すぎて風力発電が止まることがある？〇か×か？
A：〇（安全装置で自動停止）
解説： 台風並みの強風では羽根を傷めないようブレーキがかかる。
出典： 風力発電のしくみ（J-POWER）

Q88 アイスランドの家庭用エネルギーの約90％は何由来？

Q：アイスランドの家庭用エネルギーの約90％は何由来？
A：地熱と水力
解説： 火山活動の地熱を活用したエネルギー先進国。
出典： Iceland Renewable Energy

Q89 家の電気使用量をアプリで“見える化”することで減る割合は？

Q：家の電気使用量をアプリで“見える化”することで減る割合は？
A：約10〜15％
解説： 可視化による行動変容が大きく、節電効果がある。
出典： HEMS導入効果調査

Q90 電気を使いすぎたときに「使わないで」とお願いが来る制度は？

Q：電気を使いすぎたときに「使わないで」とお願いが来る制度は？
A：デマンドレスポンス（DR）
解説： 需給ひっ迫時に節電をお願いする仕組みで、協力すれば報酬が出ることも。
出典： DRプラットフォーム

🔮 第13カテゴリ：未来予想クイズ編（Q91〜Q97）

Q91 2050年の世界では、電気自動車（EV）は何億台以上走っている予測？

Q： 2050年の世界では、電気自動車（EV）は何億台以上走っている予測？
A：約3〜4億台以上
解説： IEAによると、各国のEV政策や電池コストの低下により爆発的に普及する見通し。
出典： IEA Global EV Outlook

Q92 2030年時点で、世界で一番CO₂削減に貢献する“家電”は？

Q： 2030年時点で、世界で一番CO₂削減に貢献する“家電”は？
A：高効率エアコン
解説： 空調の電力使用が大きいため、インバーター式など省エネ型が効果的。
出典： IEA Efficient Cooling

Q93 「風力よりも低コストになる」と予測されている再エネは？

Q：「風力よりも低コストになる」と予測されている再エネは？
A：浮体式洋上風力（2030年代）
解説： 技術進歩と量産効果により、風況の良い海域での発電単価が下がる見込み。
出典： IRENA Future of Wind

Q94 バイオプラスチックの世界市場は2030年までに何倍になる？

Q：バイオプラスチックの世界市場は2030年までに何倍になる？
A：約6倍
解説： 石油由来プラから植物原料へ転換が加速。分解性やリサイクル性も向上中。
出典： BCC Research

Q95 2050年の住宅で主流になる電池は、現在主流のリチウムより何系？

Q： 2050年の住宅で主流になる電池は、現在主流のリチウムより何系？
A：固体電池
解説： リチウムイオンより高密度・安全性が高い。EVとの併用も進む。
出典： NEDO 次世代電池戦略

Q96 将来、家庭の電気契約は何が“売り物”になる？

Q：将来、家庭の電気契約は何が“売り物”になる？
A：節電した電力・時間（例：ピークシフト価値）
解説： スマートメーターとDRにより「節約行動」が報酬化される時代に。
出典： 電力広域的運営推進機関

Q97 “パワー・トゥ・X（PtX）”で、Xに入らないものはどれ？

Q： “パワー・トゥ・X（PtX）”で、Xに入らないものはどれ？
A：鉄
解説： PtXは再エネ電力を水素・ガス・燃料・化学品に変換する技術群。鉄は含まれない。
出典： Fraunhofer ISE：PtX

🎉 第14カテゴリ：お楽しみボーナス編（Q98〜Q100）

Q98 クイズで「へぇ〜！」と思ったときに出るCO₂は？

Q：クイズで「へぇ〜！」と思ったときに出るCO₂は？
A：ほぼゼロ！
解説： 思考や学びはノーエミッション。でも行動につながると脱炭素効果は∞！
出典： 編集部オリジナル（笑）

Q99 このクイズを友達にシェアするとどんな効果がある？

Q：このクイズを友達にシェアするとどんな効果がある？
A：脱炭素の“感染拡大”が起こる！
解説： 楽しく伝えることで、気づきの連鎖が社会に波及します。
出典： あなたの行動が、未来の気候を変える

Q100 最後の問題！あなたが今、地球のためにできることは？

Q：最後の問題！あなたが今、地球のためにできることは？
A：どれでも正解！（今日の行動が第一歩）
解説： エコバッグを持つ・スイッチを消す・親に話す…小さな一歩が未来を作る。
出典： あなた自身！

❓ Part 2：本気で脳が動く！正解のない超難問30選

― 哲学 × 科学 × 未来思考 × 感性が同時に動き出す問い ―

「地球が生きてるって、どういう意味？」
「未来から届いた電気、君なら何に使う？」
「“知らなかった”は、ほんとうに許されるの？」

そんな“子ども扱いしない”問いの数々を、学年別・教科別・活用形式付きで構成。

🧠 道徳・国語・理科・総合・STEAM探究に接続可能
🎓 哲学対話／作文／自由研究／詩／討論まで自在に展開
💬 正解がないからこそ、クラスの“本音”が出てくる

🌎 子どもの知性と好奇心を最大限に引き出す超難問オープンクエスチョン30選

🧠 子どもを子ども扱いしない、未来を変える30の“超難問”

― 好奇心を揺さぶる、探究・STEAM・哲学的クエスチョン大全 ―

🌱 はじめに：

「子どもに教える」のではなく、「子どもと問う」。
その瞬間に、世界が変わる。地球が語り出す。エネルギーが“見えて”くる。

ここに集めたのは、正解のない問い。
けれど、確かに未来を変える力を持つ問いです。

探究学習、哲学対話、STEAM、道徳、作文…すべての学びの入り口として、
ぜひ子どもたちの目の前で、本気で投げかけてください。

🧩 構成と活用法：

No	問い	教科カテゴリ	推奨学年	教材形式
01	地球が“生きてる”って、どういうこと？	道徳／探究	全学年（特に高学年）	哲学対話・作文
02	ゴミがひとりでに消える世界は、ほんとうに幸せ？	道徳／理科	3〜6年	STEAMディスカッション
03	未来のエネルギーって、“空気”からつくれると思う？	理科／探究	4〜6年	理科実験導入
04	電気が“目に見えたら”、人間の行動はどう変わる？	理科／道徳	5〜6年	哲学対話
05	“目に見えないもの”が地球を壊すって、どういう意味？	理科／国語	3〜6年	話し合い・説明文
06	太陽が“100倍近く”なったら、地球はどうなる？	理科	5〜6年	仮説検証ゲーム
07	水が“高級品”になった未来では、どんな毎日になる？	国語／道徳	4〜6年	作文・ディスカッション
08	電気って、“どこに”あるの？	理科	3〜5年	探究スライド・実験導入
09	自然と人工って、どこまでが“線”なの？	探究／国語	5〜6年	哲学対話
10	太陽光を使いすぎると、地球は冷えすぎる？	理科	5〜6年	仮説討論
11	月が電気を出していたら、人類の文明はどうなってた？	社会／国語	高学年〜中学年	想像作文
12	ゴミを“なくす”のと、“うつくしくする”の、どっちが大事？	美術／道徳	3〜6年	対話＋造形活動
13	“時間を止める”電池があったら、いつ使う？	国語／理科	2〜6年	創作文・対話
14	エネルギーが“感情”で動いたら？	理科／探究	4〜6年	STEAM創作
15	木がしゃべれたら、何を言う？	道徳／国語	1〜6年	詩・手紙・想像作文
16	風をデザインできたら、何に使える？	理科／図工	3〜6年	工作・風力設計
17	エネルギーに“味”ってある？	理科／家庭科	4〜6年	比喩探究・自由表現
18	“ありがとう”で電気が生まれる？	道徳／科学	1〜6年	感情探究・共感的対話
19	“見えない電気”を信じるのって、変？	理科／国語	3〜6年	哲学対話
20	地球が“誰かの作品”だったら？	美術／国語	4〜6年	絵・詩・創作表現
21	大人より子どもが地球を救える理由って？	国語／道徳	3〜6年	ディベート・スピーチ
22	空気を“売る”未来、ありえる？	社会／探究	5〜6年	仮想ビジネス／公共性討論
23	植物が歩き出したら、どうなる？	理科／道徳	1〜4年	絵＋世界づくり
24	ゴミ箱に話しかけられたら、どうする？	ICT／道徳	2〜6年	対話劇＋AI探究
25	“悲しみで発電する”技術ができたら使っていい？	道徳／倫理	5〜6年	問い続ける対話
26	宇宙人に“地球のエコ”を見せるなら何を選ぶ？	探究／国語	3〜6年	作文・プレゼン
27	未来からの電気が届いたら、君は何に使う？	理科／国語	2〜6年	創作＋責任討論
28	“知らない”って、本当に許される？	道徳	5〜6年	倫理ディスカッション
29	未来の地球が君を見たら、なんて言う？	国語／道徳	3〜6年	手紙作文
30	“あそび”が地球を救うって、本当？	体育／探究	全学年	新しい遊びをつくる探究授業

🎓 活用ガイド：この30の問いを「そのまま授業で使う」3つの方法

✍️ 1. 書く：

国語の作文課題・詩の創作・未来への手紙・対話型エッセイ

💬 2. 話す：

道徳・総合・探究でのグループ対話・哲学対話・プレゼンテーション

🔬 3. 作る／試す：

STEAM（理科＋アート）による工作・仮説検証・プロトタイピング

🔬 Part 3：教室が変わる！好奇心MAXの探究・STEAM教材10選

― 五感・体験・仮説・物語・創造で“学ぶ”が“生きる”に変わる ―

🔟 キッズラボ最強の探究コンテンツ：

No	タイトル	ワクワクする問い	活用例
1	🏟 びっくり比較図	「CO₂ってどれくらい重いの？」	ビジュアルカード／スライド
2	🔮 もしも未来ゲーム	「もし太陽が5倍明るかったら？」	未来新聞・仮想国家プロジェクト
3	🕵️ 正解のないミッションカード	「1日電気が使えなかったら？」	サバイバル授業・家族協力ワーク
4	📖 エコ×フィクション読解	「木がしゃべれたら何て言う？」	創作・演劇・朗読ワーク
5	🎧 サウンドスケープ教材	「自然の音と電気の音、どっちが好き？」	聞き比べ／詩づくり／環境分析
6	🔍 エコ謎解きゲーム	「消えた電気の犯人は誰だ！？」	推理×理科×社会の融合授業
7	📊 本物のデータ操作教材	「電気や水のグラフを動かせ！」	Google Sheets／グラフ比較
8	💌 地球からの手紙	「親愛なる人間へ…」	詩・手紙・対話文
9	🏠 家庭探偵団キット	「うちのゴミって何が多い？」	自由研究／家庭協力型課題
10	♻️ 逆転発想カード	「“無駄”を価値に変えられる？」	ディベート／ラテラルシンキング

🎯 どれも、自由研究・学級活動・STEAM授業・環境イベントで即導入可！

✅ まとめ：子どもは、問われることで“自分”になる

このページで紹介した3つの柱：

✅ クイズで楽しく入り口をつくり
✅ 問いで思考と感情を揺らし
✅ 探究で“自分ごと”にする

この流れがあるだけで、
環境教育が「義務」から「物語」になり、行動が生まれます。

🧭 おわりに

この問いたちは、
子どもたちが「答えを覚える」のではなく、
“自分の答えを創る”ための出発点です。

「なぜ？」「ほんと？」「でも、もしかして…？」
そんな心の声が出てきたときこそ、
世界の見え方が、変わる瞬間。

ぜひ、授業の中で、日常の中で、問いかけてみてください。
子どもが語る未来こそ、最高のエネルギーです。

🌱おまけ：小学生が食いつく！環境・脱炭素スモールトーク30選

01.「みんな知ってる？東京ドーム1個分にCO₂を入れると、どれくらいの重さになると思う？」
→ 実は約1,200トン！想像以上に“空気の中のCO₂”は重いんだよ。

02.「牛が1日に出すゲップの量、どれくらいか想像できる？」
→ CO₂よりも強力な“メタン”というガスが出てるよ。実は温暖化のヒーロー（？）なのかも！

03.「ペットボトル1本を作るのに必要な“電気とCO₂”、どれくらいだと思う？」
→ 100gくらいのCO₂。つまりペットボトルを捨てる＝CO₂捨ててるってこと！

04.「実はね、世界で“最も電気を使っている家電”って、何だと思う？」
→ 正解は…エアコン！だからこそ、1°Cの温度設定で地球を救えるかも。

05.「クジラより重たい、目に見えない“あるもの”ってな〜んだ？」
→ 答えは“CO₂のかたまり”！実はすごく重いガスなんだよ。

06.「世界で“ゴミを輸入してる国”があるんだけど、どこだと思う？」
→ 答えはスウェーデン！ゴミを燃やしてエネルギーにする超エコ国家。

07.「1日5時間テレビを見ると、何を“燃やした”のと同じCO₂が出る？」
→ 答えは“炭1個分くらい”。意外に電気って重いんだよ。

08.「電気をいっさい使わずに、真夏に涼しくなる方法、知ってる？」
→ うちわ・すだれ・風鈴・打ち水…全部“昔の人のエコ技術”！

09.「この部屋の空気の中にCO₂がどれくらいあるか知ってる？」
→ だいたい0.04%しかない。でもそれで地球はすご〜く変わっちゃう！

10.「お弁当を残さず食べると、何が救えるか知ってる？」
→ 地球の温暖化をちょっと止められる！食品ロスは大きな問題なんだ。

11.「1日で地球が吸い込めるCO₂の量って、足りてると思う？」
→ 残念、全然足りてない…。だから“木”は地球のスーパーヒーロー！

12.「歩いて学校に来ると、どんな“すごいこと”が起きる？」
→ 空気がキレイになる、健康になる、地球が笑顔になる！

13.「海の中で1番“ごみを食べちゃう”生き物って誰だと思う？」
→ 答えはウミガメ。レジ袋をクラゲと間違えちゃうんだって。

14.「毎日電気を消さずに寝ると、1年でどれくらいのCO₂？」
→ なんとドライヤー20時間分くらい！スイッチ1つが未来を変える。

15.「実は“歩くより地球に優しい”乗り物があるって知ってる？」
→ 正解は…自転車！地球にもカラダにもやさしい最強マシン！

16.「海に捨てられたプラごみが地球1周するには何年かかる？」
→ 答えは…ずーっと！200年たっても消えないかも。

17.「世界一大きな“ごみの山”って、どこにあると思う？」
→ 答えは“海の上”。太平洋には“見えないごみ島”があるんだ。

18.「学校の給食全部食べ残したら、どこにCO₂が出ると思う？」
→ 答えは“全部”！作るとき、運ぶとき、燃やすとき…。食べきろう！

19.「この教室が“電気でいっぱい”だとしたら、何が一番食べてる？」
→ 照明・冷暖房・パソコン…1番は“エアコン”！

20.「ゲームを2時間やると、地球に何が起きる？」
→ CO₂がちょっぴり出る。でもエコモードにしたら大丈夫！

21.「『ありがとう』っていうと、CO₂が減ることがある？」
→ 実はある！人の機嫌がよくなると、ムダな行動が減るって研究も。

22.「地球を“エコの王国”にするには、何人いれば足りる？」
→ 実は1人でもできる。なぜなら、行動がうつるから！

23.「『もったいない』って言葉は、どこから世界に広まった？」
→ 答えは日本！「MOTTAINAI」は世界で注目されたエコワード。

24.「太陽光発電って、夜も発電できる？」
→ 答えは“できない”けど…電気を“貯めて”おけるから安心！

25.「“歩くと発電する道路”があるってほんと？」
→ ほんと！圧力で電気を生む“発電床”が開発されてるよ。

26.「牛乳パックは何に生まれ変わるか知ってる？」
→ トイレットペーパーや筆箱、イスになることも！

27.「エコの反対ってなに？」
→ “ムダ”。だから“ムダを楽しむ”のもアリかも？（笑）

28.「CO₂を吸って、イスになって、また空気をキレイにする…そんな素材ある？」
→ 答えは“CO₂吸収プラスチック”！未来の学校に使われるかも。

29.「雪で冷房って、できると思う？」
→ 答えは“できる”！北海道では、雪を夏まで保存して使ってる。

30.「ゴミがゼロの町って、あると思う？」
→ 日本の徳島県・上勝町では、ゴミの分別が“45種類以上”！

🔬 Part 3：教室が変わる！好奇心MAXの探究・STEAM教材10選

― 五感・体験・仮説・物語・創造で“学ぶ”が“生きる”に変わる ―

🔟 キッズラボ最強の探究コンテンツ：

No	タイトル	ワクワクする問い	活用例
1	🏟 びっくり比較図	「CO₂ってどれくらい重いの？」	ビジュアルカード／スライド
2	🔮 もしも未来ゲーム	「もし太陽が5倍明るかったら？」	未来新聞・仮想国家プロジェクト
3	🕵️ 正解のないミッションカード	「1日電気が使えなかったら？」	サバイバル授業・家族協力ワーク
4	📖 エコ×フィクション読解	「木がしゃべれたら何て言う？」	創作・演劇・朗読ワーク
5	🎧 サウンドスケープ教材	「自然の音と電気の音、どっちが好き？」	聞き比べ／詩づくり／環境分析
6	🔍 エコ謎解きゲーム	「消えた電気の犯人は誰だ！？」	推理×理科×社会の融合授業
7	📊 本物のデータ操作教材	「電気や水のグラフを動かせ！」	Google Sheets／グラフ比較
8	💌 地球からの手紙	「親愛なる人間へ…」	詩・手紙・対話文
9	🏠 家庭探偵団キット	「うちのゴミって何が多い？」	自由研究／家庭協力型課題
10	♻️ 逆転発想カード	「“無駄”を価値に変えられる？」	ディベート／ラテラルシンキング